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TCAE EN ATENCIÓN ESPECIALIZADA AL ANCIANO
DURACIÓN
50 HORAS
PRECIO
125 €
CRÉDITOS
Este curso está acreditado por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid-Sistema Nacional de Salud con 5,6 créditos de formación continuada.
A QUIEN VA DIRIGIDO:
Técnicos en Cuidados Auxiliares de enfermería que quieran actualizar sus conocimientos, y personas interesadas, que quieran formarse para desarrollar su vida laboral trabajando como auxiliar de enfermería en geriatría.
OBJETIVOS:
- Proporcionar a los participantes los conocimientos necesarios que les permitan desarrollar competencias y cualificaciones básicas de trabajo, con el fin de mejorar su profesionalidad y proporcionarles una mayor estabilidad en el mercado laboral.
- Conocer el proceso de envejecimiento por el que pasa una persona para evitar confundir procesos patológicas con los característicos de la vejez.
- Conocer el marco teórico del envejecimiento y las alteraciones biopsicosociales que se producen en esta etapa vital.
- El auxiliar de enfermería en geriatría, como miembro del equipo de atención sociosanitaria debe adquirir los conocimientos necesarios para proporcionar, bajo supervisión, la atención especializada y establecida en el plan de cuidados y colaborar con los técnicos en los programas de intervención especifica en los diferentes centros de atención.
- Conocer el marco conceptual en el que se encuadra el proceso de envejecimiento.
- Conocer los recursos de atención sociosanitaria especializados en personas mayores.
- Reconocer los procesos de cambios naturales relacionados con el envejecimiento y diferenciarlos de los procesos patológicos.
- Familiarizarse con las enfermedades y los síndromes más habituales en el mayor y aplicar los cuidados adecuados.
- Desarrollar actitudes de prevención y promoción de la salud en el mayor.
- Apoyar a los técnicos especialistas en la intervención de programas de terapia ocupacional y de gerocultura.
METODOLOGIA:
La metodología del curso se basa en el trabajo individualizado del temario sobre el material didáctico propuesto. El objetivo esencial de este trabajo va a ser poder ayudar a aplicar el conocimiento teórico-práctico adquirido en el ámbito profesional, por lo que será preciso enfocar el estudio a tal fin.
El modelo de impartición de cursos a distancia se caracteriza porque requiere de sistemas, por un lado de envíos, en los que el alumno recibirá y remitirá la documentación necesaria para el correcto desarrollo del curso, y por otro, de comunicación, en la que el alumno mantendrá un contacto continuado con el tutor/coordinador del curso, beneficiándose de un sistema de tutorías y seguimiento personalizado.
El tutor está a disposición del alumno durante toda la ejecución del curso resolviendo sus dudas y proporcionándole la formación e información complementaria que el propio alumno solicite. Será el alumno el que marque la relación con su tutor pudiéndole exigir más o menos atención dependiendo de la situación o el momento.
El seguimiento del alumno es un proceso continuado que se realiza a lo largo del curso y que nos permite valorar, por un lado la eficacia de los recursos de los que dispone el alumno para realizar su aprendizaje y por otro los medios que hay que poner a disposición del alumno para intentar mejorar el aprovechamiento de los recursos formativos.
El tutor será la persona encargada de realizar ese seguimiento enfocado como una intervención pedagógica y que se considera como una acción preventiva, continua, global y contextualizada para poder responder a las amplias necesidades de la variedad de los alumnos.
El modelo de impartición de cursos a distancia se caracteriza porque requiere de sistemas, por un lado de envíos, en los que el alumno recibirá y remitirá la documentación necesaria para el correcto desarrollo del curso, y por otro, de comunicación, en la que el alumno mantendrá un contacto continuado con el tutor/coordinador del curso, beneficiándose de un sistema de tutorías y seguimiento personalizado.
El tutor está a disposición del alumno durante toda la ejecución del curso resolviendo sus dudas y proporcionándole la formación e información complementaria que el propio alumno solicite. Será el alumno el que marque la relación con su tutor pudiéndole exigir más o menos atención dependiendo de la situación o el momento.
El seguimiento del alumno es un proceso continuado que se realiza a lo largo del curso y que nos permite valorar, por un lado la eficacia de los recursos de los que dispone el alumno para realizar su aprendizaje y por otro los medios que hay que poner a disposición del alumno para intentar mejorar el aprovechamiento de los recursos formativos.
El tutor será la persona encargada de realizar ese seguimiento enfocado como una intervención pedagógica y que se considera como una acción preventiva, continua, global y contextualizada para poder responder a las amplias necesidades de la variedad de los alumnos.
SERVICIO DE TUTORIAS:
El sistema de tutorías permite al alumno resolver sus dudas, solicitar aclaraciones y realizar preguntas relacionadas con la temática del curso mediante las siguientes vías de contacto:
- Vía telefónica. El alumno se pone en contacto con el tutor/a, indicando la acción formativa en la que está participando, sus datos identificativos, la duda que presenta, así como la información necesaria (hora, día, teléfono de contacto, e-mail o fax) para recibir la respuesta.
- Vía fax. El alumnado envía un fax, en el que indica la acción formativa en la que está participando sus datos identificativos, cuál es su duda, así como los datos de contacto necesarios (hora, día, teléfono de contacto, e-mail o fax) para recibir la respuesta.
- Vía correo electrónico: El alumnado envía un mensaje por correo electrónico, indicando la acción formativa en la que está participando, sus datos identificativos, su duda, así como los datos de contacto necesarios (hora, día, teléfono de contacto, e-mail o fax) para recibir la respuesta.
PROGRAMA FORMATIVO:
- LOS RECURSOS DE ATENCIÓN Y ASISTENCIA A PERSONAS MAYORES DEPENDIENTES
1.1. La gestión de los servicios comunitarios
1.2. Los recursos del entorno
1.3. Los recursos para personas mayores
1.4. Las vías de acceso a los recursos de los sistemas sociosanitarios
1.5. Las prestaciones económicas - LA GERONTOLOGÍA
2.1. El marco conceptual
2.2. Los aspectos biológicos de la ancianidad
2.3. Los aspectos psicosociales del envejecimiento - LA GERIATRÍA
3.1. La geriatría
3.2. Las patologías del envejecimiento
3.3. Los síndromes geriátricos
3.4. La gerocultura - LA TERAPIA OCUPACIONAL
4.1. El concepto de terapia ocupacional
4.2. El fomento de la autonomía personal
4.3. Las áreas, los componentes y los contextos del desempeño ocupacional
4.4. La rehabilitación de las actividades y las técnicas de atención especializada
4.5. La adaptación del entorno
4.6. La ortopraxia
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